I brani di Sanremo 2024 più ascoltati su Spotify: Geolier trionfa, Mahmood e Annalisa sul podio
Sorpresa, ma non troppo, su Spotify: a poche ore dalla finale di Sanremo 2024, “I p’me, Tu p’te” di Geolier si posiziona come la canzone più ascoltata della kermesse, con oltre 6 milioni di stream.
Mahmood con “Tuta Gold” e Annalisa con “Sinceramente” si classificano rispettivamente al secondo e terzo posto, completando un podio che rispecchia in parte il favore del pubblico durante la manifestazione.
La vittoria di Geolier su Spotify è un risultato significativo che conferma il suo crescente successo tra il pubblico. Il brano “I p’me, Tu p’te” ha conquistato gli ascoltatori con la sua energia e il suo messaggio di autenticità.
Mahmood e Annalisa, entrambi artisti di grande esperienza, si confermano ai vertici della scena musicale italiana con proposte apprezzate da critica e pubblico.
La classifica di Spotify offre una panoramica interessante sui gusti del pubblico in questa edizione di Sanremo, con alcune sorprese e conferme. La musica italiana continua ad evolversi e a conquistare nuovi ascoltatori, segno di una vitalità che non accenna a diminuire.
Ecco la classifica delle canzoni di Sanremo 2024 in base al numero degli ascolti:
I p’ me, Tu p’ te – Geolier
Tuta Gold – Mahmood
Sinceramente – Annalisa
La noia – Angelina Mango
Tu no – Irama
Casa Mia- Ghali
Tutto qui – Gazzelle
Un ragazzo una ragazza – The Kolors
Click Boom- Rose Villain
Fragili- Il Tre
Onda Alta- Dargen D’Amico
Apnea – Emma
Pazza – Loredana Bertè
Due Altalene- Mr. Rain
Autodistruttivo – La Sad
Vai! – Alfa
Diamanti grezzi – Clara
Fino a Qui- Alessandra Amoroso
Governo Punk – Bnkr44
Ti Muovi- Diodato
Ricominciamo Tutto- Negramaro
Finiscimi- Sangiovanni
Ma non tutta la vita- Ricchi e Poveri
L’amore in bocca – Santi Francesi
Il cielo non ci vuole- Fred de Palma
Capolavoro – Il Volo
Mariposa- Fiorella Mannoia
La rabbia non ti basta – BigMama
Spettacolare – Maninni
Pazzo di te – Renga e Nek
Fonte: https://www.cronachedellacampania.it/cronaca/cronaca-nera/feed/
